آموزش هنر باید به تقویت حس تعلق به ایران و هویت ملی یاری رساند

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، سیدعباس صالحی پیامی به دومین «المپیاد ملی هنر» منتشر کرد که متن آن بدین شرح است: «هنر، آنگاه که با آگاهی، آموزش و پرورش استعداد همراه می شود، نه تنها مجالی برای آفرینش زیبایی که زمینه ای برای بالندگی انسان و استمرار سرمایه فرهنگی یک ملت فراهم می آورد. از همین رو، آموزش هنر را باید از بنیادی ترین ارکان زیست فرهنگی جامعه و از بستر های شکل گیری آینده هنر ایران دانست.

هنرستان ها، آموزشگاه ها و دیگر مراکز آموزش هنر، تنها محل انتقال دانش و مهارت نیستند؛ این مراکز، نقطه آغاز کشف استعدادها، پرورش خلاقیت و شکل گیری نسلی از هنرمندان آگاه و مسئول اند؛ نسلی که در عین شناخت زبان و اقتضائات روز، پیوند خود را با ریشه های فرهنگ و هنر این سرزمین حفظ کند. به ویژه در روزگاری که ایران از آزمون های دشواری عبور کرده است، رسالت آموزش هنر را نمی توان به پرورش توانایی های حرفه ای محدود دانست. آموزش هنر باید در کنار پرورش استعدادها، به تقویت حس تعلق به ایران و پیوند نسل تازه هنرمندان با جامعه، تاریخ و هویت ملی خود نیز یاری رساند.

توجه به هنر های ملی، آیینی، بومی و محلی و به ویژه پاسداشت هنر های در معرض فراموشی نیز از ظرفیت های ارزشمند نظام آموزش هنر است. صیانت از تنوع کم نظیر فرهنگی و هنری ایران، جز با انتقال آگاهانه این میراث به نسل های تازه و فراهم آوردن مجال آموختن و آفرینش برای آنان میسر نخواهد بود.

در دولت چهاردهم، گسترش عدالت در دسترسی به آموزش هنر، توجه به مناطق کمتر برخوردار، ارتقای کیفیت مراکز آموزشی، روزآمدسازی منابع و بهره گیری از فناوری های نوین، از جهت گیری های وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در این حوزه است. باور داریم استعداد هنری به جغرافیا محدود نیست و باید امکان دیده شدن و بالیدن برای استعداد های این سرزمین، هر کجا که باشند، فراهم شود.

در چنین مسیری، «استعدادیابی» جایگاهی تعیین کننده دارد. بسیاری از چهره های بزرگ هنر ایران، روزی استعداد هایی نوجوان و ناشناخته بوده اند که مجال کشف و شکوفایی یافته اند. «المپیاد هنر» می تواند بستری مؤثر برای این فرصت آفرینی باشد؛ رویدادی که ارزش آن تنها در رقابت و کسب رتبه نیست بلکه در ایجاد انگیزه، تجربه و گشودن افق های تازه پیش روی نوجوانان و جوانان هنرمند معنا می یابد.

برگزاری دومین دوره المپیاد هنر، گامی امیدبخش در مسیر تثبیت این حرکت است و امید دارم با استمرار و ارتقای کیفی آن، این رویداد به یکی از عرصه های معتبر شناسایی و پرورش استعداد های هنری کشور تبدیل شود و زمینه حضور درخشان تر هنرجویان ایرانی را در عرصه های ملی و بین المللی فراهم آورد.

اینجانب، برای نوجوانان و جوانانی که قدم در این مسیر نهاده اند، آینده ای سرشار از آموختن، آفرینش و کامیابی آرزو دارم. امید که استعداد و کوشش این نسل، در پیوند با میراث پربار فرهنگ و هنر ایران، افق های تازه ای پیش روی هنر این سرزمین بگشاید و آنان سهم خود را در ساختن فردای فرهنگ و هنر ایران ایفا کنند.»

فراخوان «دومین المپیاد هنر» آبان ماه سال 1403 منتشر شد و علی رغم شرایط جنگی و وضعیت خاص کشور و با وجود مشکلاتی که در مسیر برگزاری این رویداد وجود داشت، استقبال بسیار خوبی صورت گرفت، در مجموع، 5 هزار و 584 نفر در قالب یکهزار و 396 تیم در این رویداد شرکت کردند و آثار خود را ارسال کردند.

از این تعداد، 836 تیم مربوط به آموزشگاه های هنری و 560 تیم نیز از هنرستان های هنری کشور در این رویداد شرکت کردند. برای نخستین بار، هنرجویان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و هنرستان های آموزش و پرورش در کنار یکدیگر در این رویداد حضور پیدا کردند. پس از داوری اولیه، 180 تیم و 926 نفر به مرحله داوری نهایی راه پیدا کردند.

با توجه به اینکه المپیاد به صورت لیگ برگزار می شود، رقابت ابتدا در مراکز آموزش هنر و هنرستان ها انجام می شود، سپس تیم های برگزیده استانی با یکدیگر رقابت می کنند و در نهایت تیم های منتخب استانی به مرحله ملی راه پیدا می کنند. در این دوره نیز 180 تیم به مرحله ملی رسیدند و داوری آنها انجام شده است.

تیم های قهرمان دومین «المپیاد هنر» المپیاد مشخص شده اند و تیم های قهرمان در رشته های مختلف و در مراکز آموزشی گوناگون در مراسم اختتامیه معرفی خواهند شد. همچنین نمایشگاهی از آثار برگزیده آنان نیز در این فرهنگسرا در معرض دید علاقه مندان قرار می گیرد.